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実践 二瓶メソッドの国語授業 もくじ はじめに 3 第1章 二瓶弘行の国語授業 二瓶弘行 物語の自力読み 物語の自力読みの力を獲得させよ 8 説明文の自力読み 説明文の自力読みの力を獲得させよ 28 語り 文学作品の語りで自分らしさを表現させよ 43 対話 仲間との「対話」で伝え合う力を育てよ 54 単元 「ドラマ」ある国語単元をつくる 64 第2章 実践 二瓶メソッドの国語授業 対話(自力読み) 仲間と対話し、学びを深め合うことのできるクラスに (弥延浩史) 72 説明文の自力読み 説明文の美しいしくみを学ぶと 文章が立体的に見えてきた (加地美智子) 76 説明文の自力読み 説明文の「美しいしくみ」「論の展開」を表現に生かす ─「食べ物のひみつを教えます」の実践から─ (左近伸一) 80 物語の自力読み 「自力読み」を基盤にした読解力向上カリキュラムの構築 (谷内卓生) 84 物語の自力読み・発問 物語の人物の様子からその思いに迫る─低学年での実践─ (田中元康) 88 物語の自力読み 確かな読みの力を育む国語授業づくり─深い学びにつなげるために─ (長屋樹廣) 92 物語

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