観点別評価と新しい学習観・学力観／静岡授業研究会(編者)

発達障害 グレーゾーン その正しい理解と克服法

子どもの“総合的な能力”の育成と生きる力

算数文章題が解けない子どもたち 今井むつみ

十人十色の子どもたち 発達支援の現場から

若い先生に伝えたい子どもの学力をつける学習評価?確かな評価観の確立のために

書く力が身につくイギリスの教育／山本麻子

新・教育学 現代教育の理論的基礎 第２版 ミネルヴァ書房 南新秀一（単行本） 中古

英語教育におけるGraded Readersの文化的・教育的価値の考察

「ＧＩＧＡスクール」を超える−データによる教育ＤＸ実現への道程−

とっておきの道徳授業 中学校編

全体指導x個別支援で実現する ユニバーサルデザインの学級づくり

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静岡B級グルメ対決「富士宮やきそば 200g×3食」Vs「浜松餃子 300g（15粒）×2トレイ」シリーズA〔代引不可〕

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